A.勞動手段、工藝方法和技能體系
B.方法和手段
C.實踐手段
D.各種工作方法
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A.社會性
B.科學性與經(jīng)驗性
C.創(chuàng)造性
D.綜合性
A.提取和概括
B.從實踐中探索
C.設(shè)計和實施
D.尋找
A.抽象和概括
B.檢查和評估
C.比較和分類
D.觀察和分析
A.頭腦風暴法
B.分析列舉型技法
C.組合法
D.聯(lián)想類比法
A.設(shè)問檢查型技法
B.分析列舉型技法
C.智力激勵法
D.聯(lián)想類比法
最新試題
頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時也是個人創(chuàng)造技法。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實踐;任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實踐中經(jīng)受檢驗,因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學思考方法屬于軟手段。
將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍,是一種推測、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
歸納法強調(diào)指由一般到個別。