A.幼兒
B.幼兒園
C.教師
D.教學目標
E.教學內容
F.教學要求
G.教學方法
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A.記憶力
B.想像力
C.堅持性
D.創(chuàng)造性
A.教師是教學活動的組織者、指導者和支持者
B.教師是教學活動過程的主導因素,是“教”的主體
C.在教學活動中,幼兒是學習的主體
D.幼兒在教學活動中出現游離的眼神或是莫名其妙的行為,是因為他們年齡還小,還不知道學習的重要性
A.生活性和啟蒙性
B.活動性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
A.體育活動
B.生活活動
C.教學活動
D.游戲活動
A.選擇內容-確定目標-根據目標和內容選擇相應的方法與手段-書寫計劃-進行預演-修訂計劃
B.書寫計劃-選擇內容-確定目標-根據目標和內容選擇相應的方法與手段-修訂計劃-進行預演
C.根據目標和內容選擇相應的方法與手段-確定目標-選擇內容-書寫計劃-進行預演-修訂計劃
D.確定目標-選擇內容-根據目標和內容選擇相應的方法與手段-書寫計劃-進行預演-修訂計劃
A.制訂計劃---實施計劃---調整計劃---修訂計劃---實施計劃
B.制訂計劃---實施計劃---修訂計劃---調整計劃---實施計劃
C.實施計劃---制訂計劃---調整計劃---修訂計劃---實施計劃
D.實施計劃---制訂計劃---調整計劃---實施計劃---修訂計劃
A.談話
B.講解
C.講述
D.討論
A.為幼兒的成長而設計
B.為幼兒的生命而設計
C.為幼兒的發(fā)展而設計
D.為幼兒的學習而設計
A.照片
B.多媒體課件
C.電腦軟件
D.自制教具
A.教師的情境性語言,適用于各年齡班
B.小班除了情境性語言以外,要多選用色彩鮮艷的教具
C.在中班的教學活動中可以較多的運用情境性語言
D.大班的幼兒具備一些簡單的抽象思維
最新試題
園本課程結構應該具備的特點是()。
在五指活動課程的內容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
隱性課程對學習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
區(qū)域活動指導的基礎是()。
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現象的觀察屬于()。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質量的首要標準,也是課程設計必須思考的首要問題。