A.加強(qiáng)護(hù)士職責(zé)和職位培訓(xùn)
B.完善護(hù)理學(xué)畢業(yè)后教育制度
C.護(hù)理專業(yè)院校畢業(yè)后的臨床護(hù)士
D.衛(wèi)生部《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的護(hù)師水平
E.同學(xué)歷層次分階段進(jìn)行
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A.8
B.12
C.24
D.36
E.48
A.工作要素
B.任務(wù)
C.職責(zé)和職位
D.職務(wù)
E.以上都是
A.是一種微觀管理
B.勞動(dòng)和社會(huì)保障
C.實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，提高服務(wù)水平
D.利用護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識
E.進(jìn)行規(guī)劃、培訓(xùn)、開發(fā)、利用等活動(dòng)過程
A.文化、價(jià)值觀、信念、精神
B.個(gè)性和價(jià)值觀相聯(lián)系的生活理想
C.知識見解及對世界萬物的認(rèn)識觀
D.認(rèn)為正確而堅(jiān)定不移的觀點(diǎn)
E.自信、艱辛、獨(dú)創(chuàng)
A.10學(xué)分
B.15學(xué)分
C.20學(xué)分
D.25學(xué)分
E.30學(xué)分
最新試題
制定人力資源招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、開發(fā)、管理及發(fā)展等方面的政策和具體措施，符合以下哪項(xiàng)人力資源管理的基本任務(wù)？（）
專科畢業(yè)生的臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為（）
以下哪項(xiàng)不是護(hù)理安全管理制度的內(nèi)容？（）
現(xiàn)代管理強(qiáng)調(diào)以人為本，充分發(fā)揮人的作用，以下哪項(xiàng)是現(xiàn)代管理的核心？（）
護(hù)理安全管理中，如何加強(qiáng)護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作？（）
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)？（）
護(hù)理目標(biāo)管理是通過以下哪三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)？（）
以下哪種形式是人才的自愿流出形式？（）
關(guān)于護(hù)士執(zhí)業(yè)錯(cuò)誤的是（）
臨床護(hù)理活動(dòng)的質(zhì)量評價(jià)中，對護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量的評價(jià)是（）