結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”和學(xué)校推薦必讀書單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。

韓愈強(qiáng)調(diào)（）。

1950年，教育部頒布了（）。

1978年2月國家教委頒布了第一部大綱《小學(xué)語文教學(xué)大綱（試行草案）》，1980年又做了修改。其特點(diǎn)之一是（）。

寫字教學(xué)中，教師的示范作用很重要。

語文課程中，語文素養(yǎng)一般不夠明確。

1963年的教學(xué)大綱的特點(diǎn)是明確語文課程文化性的特點(diǎn)。

漢語拼音教學(xué)策略之一是利用形象教學(xué)拼音字母。

學(xué)生初步學(xué)習(xí)了拼音方法，還要經(jīng)過大量的“耳聽手寫”才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。