在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在（）。

用來(lái)指揮勞動(dòng)，調(diào)整步伐是下列哪一種音樂類型的特點(diǎn)？（）

歌曲《歌唱祖國(guó)》中的歌詞，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”。以下哪個(gè)選項(xiàng)更符合本課的情感態(tài)度價(jià)值觀（）。

下列和弦進(jìn)行中，屬于正格終止的是（）。

魏良輔對(duì)昆曲的改良，把平白無(wú)意致的昆山土戲改成了改成了圓潤(rùn)流暢的（）。

鐘老師在一位學(xué)生的檔案中寫道：參與音樂課堂的興致較高，課后能夠很好地完成音樂小組活動(dòng)。該老師主要使用的評(píng)價(jià)方式為（）。

義務(wù)教育階段的音樂課，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（）。

“在欣賞圣-桑《動(dòng)物狂歡節(jié)》時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨‘演奏樂器所代表的的動(dòng)物’”。其教學(xué)難點(diǎn)是（）。

下列關(guān)于不完全協(xié)和音程說法正確的是（）。

下列音樂形式中（）不屬于歐洲地區(qū)。