單項選擇題下列哪個不屬于改變員工態(tài)度的方法？（）
A.自然分離法
B.整合法
C.談判法
D.第三者介入
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1.單項選擇題利用“遠景的設立”，可以（）
A.緩解部門間的沖突
B.把公司從危機中拯救出來
C.使長期對立的各方聯(lián)合起來
D.全部都是
2.單項選擇題談判法可以讓沖突雙方（）
A.理解彼此的需求和困境
B.從對方的角度出發(fā)，提出切實可行的建議
C.全部都是
D.改變敵對態(tài)度
4.單項選擇題“兩個水平極為不同的演講者先后進行演講，前后的對比會使人無限放大兩者之間的水平差異”，請判斷這種行為屬于哪種認知盲區(qū)？（）
A.對比效應
B.暈輪效應
C.投射效應
D.刻板印
5.單項選擇題當我們看待自己的不好行為時，往往傾向于歸結于外因。這是哪種認知盲區(qū)？（）
A.投射效應
B.自我服務偏差
C.基本歸因錯誤
D.暈輪效應
最新試題
期望理論中的“期望”是指個體對以下哪個關系的感知？（）
題型：單項選擇題
群體結構不包括以下哪個方面？（）
題型：單項選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
題型：多項選擇題
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
題型：單項選擇題
群體中的領導者在哪個階段的作用最為關鍵？（）
題型：單項選擇題
群體成員在各自探索的階段，他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標，這是群體的（）
題型：單項選擇題
群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面？（）
題型：單項選擇題
以下不屬于頭腦風暴法的是（）
題型：單項選擇題
價值觀的核心成分是（）
題型：單項選擇題
在決策制定過程中，評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后？（）
題型：單項選擇題