問答題

芬芳的蠟梅花
秦湄毳
①天空飄著雪花,和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學生隨信寄來的,我不禁帶著微笑想起那群學生……
②秋風掃凈落葉的時候,學校臨時安排我接管初三的一個班,這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
③一進教室,我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點,我知道這是一群“恨錯了”的孩子,我笑了,我微笑著說:“孩子們,我有一個難題,請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷,睜大眼睛望著我,眼神很豐富:有吃驚,有冷漠,有懷疑,有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我,我也有些慌神、不由歪了一下身子,我掩飾地清著嗓子說,“我做教師有一個致命的弱點,那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我今年30歲,可我的聲帶卻未老先衰,恐怕有300歲的年紀了?!甭牭竭@里他們中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大聲呵呵的,但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
④接下來的情形可想而知,他們賣力地獻計獻策,我一一點頭說“試過了”。最后,他們有些泄氣,有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”,我想我得實施我的“底牌”方案了,否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然,我聽見小胖說,“我知道一個方法,就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子,他終于發(fā)話了,我早知道他是這個班的“七寸”。我說,“是嗎?這個辦法倒還沒試過……”
⑤窗外,飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然,他們開始配合我“幫助”我了。
⑥其實,我只需要他們的配合,并不指望他們的“藥方”。事實上,他們在賣力地“幫助”我,放棄了屬于自己的玩樂時間,為我尋找新鮮的蠟梅花……
⑦有一天,他們的“小神探”跑來給我說,“老師,小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林,我們摘了一些在家晾著呢,等干了給你拿來?!蔽掖袅耍胫麄兛蓜e“毀林”啊。
⑧我悄悄叫來小胖,謹慎地想著措辭,不想小胖挺“詭”,一聽就明白了,大聲大氣地說,“老師,那是一片沒人管的廢林子,正改建,快挖沒了,再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話,他索性帶我去實地考察,果然小胖的話屬實。這是一片荒園,就“藏匿”在學校附近,很像魯迅筆下的“百草園”,本真的自然景色讓我很動心,思忖著:哪天帶學生來游一回。
⑨一個漫天飛雪的周末,我經(jīng)過教室的時候,發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字,然后在上面貼了一張心形貼紙,用力地按了按,并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了,在班里宣布,“放學后踏雪訪梅去!”小胖喊,“我?guī)方o老師摘蠟梅花去!”
⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲,浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地,縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉,我快樂著孩子們的快樂。那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香,是因為你還沒有走進他們的心里……
⑪花香太濃了,彌漫在眼里,我禁不住落淚了,哦,這芬芳的花兒芬芳的孩子!
⑫今冬,又飄雪了??粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊?,我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說,此刻,我陶醉。
(選自《散文·海外版》2019年第4期,有刪改)

從修辭手法角度賞析“那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花?!?

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1.填空題

芬芳的蠟梅花
秦湄毳
①天空飄著雪花,和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學生隨信寄來的,我不禁帶著微笑想起那群學生……
②秋風掃凈落葉的時候,學校臨時安排我接管初三的一個班,這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
③一進教室,我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點,我知道這是一群“恨錯了”的孩子,我笑了,我微笑著說:“孩子們,我有一個難題,請幫助我解決。”他們停住了嚷嚷,睜大眼睛望著我,眼神很豐富:有吃驚,有冷漠,有懷疑,有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我,我也有些慌神、不由歪了一下身子,我掩飾地清著嗓子說,“我做教師有一個致命的弱點,那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我今年30歲,可我的聲帶卻未老先衰,恐怕有300歲的年紀了。”聽到這里他們中不少人笑了,有情不自禁笑的,也有故意大聲呵呵的,但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
④接下來的情形可想而知,他們賣力地獻計獻策,我一一點頭說“試過了”。最后,他們有些泄氣,有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”,我想我得實施我的“底牌”方案了,否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然,我聽見小胖說,“我知道一個方法,就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子,他終于發(fā)話了,我早知道他是這個班的“七寸”。我說,“是嗎?這個辦法倒還沒試過……”
⑤窗外,飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然,他們開始配合我“幫助”我了。
⑥其實,我只需要他們的配合,并不指望他們的“藥方”。事實上,他們在賣力地“幫助”我,放棄了屬于自己的玩樂時間,為我尋找新鮮的蠟梅花……
⑦有一天,他們的“小神探”跑來給我說,“老師,小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林,我們摘了一些在家晾著呢,等干了給你拿來。”我呆了,想著他們可別“毀林”啊。
⑧我悄悄叫來小胖,謹慎地想著措辭,不想小胖挺“詭”,一聽就明白了,大聲大氣地說,“老師,那是一片沒人管的廢林子,正改建,快挖沒了,再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話,他索性帶我去實地考察,果然小胖的話屬實。這是一片荒園,就“藏匿”在學校附近,很像魯迅筆下的“百草園”,本真的自然景色讓我很動心,思忖著:哪天帶學生來游一回。
⑨一個漫天飛雪的周末,我經(jīng)過教室的時候,發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字,然后在上面貼了一張心形貼紙,用力地按了按,并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了,在班里宣布,“放學后踏雪訪梅去!”小胖喊,“我?guī)方o老師摘蠟梅花去!”
⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲,浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地,縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉,我快樂著孩子們的快樂。那一刻,在我眼中,這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香,是因為你還沒有走進他們的心里……
⑪花香太濃了,彌漫在眼里,我禁不住落淚了,哦,這芬芳的花兒芬芳的孩子!
⑫今冬,又飄雪了??粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊?,我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說,此刻,我陶醉。
(選自《散文·海外版》2019年第4期,有刪改)

本文《芬芳的蠟梅花》回憶了“我”與學生交往的幾個片段,請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。
“我”自稱患有咽炎,()→為了給“我”治“咽炎”,學生們尋找蠟梅花→學生們的行為讓“我”感動,()

2.問答題

二十四節(jié)氣的來歷
①中國的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前,不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生等多門學同于一體,而且還蘊含著以德修身的深刻內(nèi)涵,以其強大的生命力,滲透到中華民族發(fā)展的每一個歷史階段,指導人們進行農(nóng)事活動。
②節(jié)氣表明地球在軌道上的位置,也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如何測定節(jié)氣的呢?這要從我們非常熱悉的計時工具——“表”和“圭”說起。
③表,最早誕生于中國。數(shù)千年前,我們的祖先們在地面上立一根八尺長的竹竿來測量日影,這根竹竿最初就稱為“表”。
④“圭”本是指測量土地的標準尺子,后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結(jié)合,就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。1276年,元代杰出的天文學家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺,它是中國現(xiàn)存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。
⑤古人利用圭表觀測天象,將每年白天最短的那天,叫“日短至”,又稱“冬至”;白天時間最長的那天,叫“日長至”,又稱“夏至”。在春秋兩季各有一天,晝夜時間長短相等,把這天分別稱為“春分”和“秋分”。
⑤在此基礎(chǔ)上,誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學來解釋,地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標系,為黃道坐標系。黃經(jīng),將這個坐標系的橫軸,以春分為起點,自西向東度量,分360度,共有二十四個等份,每份15度,為一個節(jié)氣。基本規(guī)律是:每月兩節(jié)不變更,最多相差一兩天。上半年是6日和21日,下半年是8日和23日。
⑥古人將每月的第一個節(jié)氣稱為“節(jié)”,每月的第二個節(jié)氣稱為“氣”?!肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn),各歷時15天左右,如:在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣。二十節(jié)氣中,反映四季變化的節(jié)氣有:立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個節(jié)氣;反映氣候變化的有:小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個節(jié)氣;反映天氣現(xiàn)象的有:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個節(jié)氣;反映物候現(xiàn)象的有:驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣;可以毫不夸張地說,二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。
⑦二十四節(jié)氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代珍貴禮物,擁抱它,就是擁抱我們自己的生命質(zhì)量與智慧命運。

請根據(jù)《二十四節(jié)氣的來歷》有關(guān)節(jié)氣的知識,結(jié)合下面的鏈接材料,回答問題。
【鏈接材料】
(1)二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
(2)農(nóng)訪:冬至吃了面,一天長(cháng)一線。
(1)請寫出秋季里的第三個節(jié)氣。
(2)請說說農(nóng)諺中“一天長一線”的意思。

3.單項選擇題

二十四節(jié)氣的來歷
①中國的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前,不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生等多門學同于一體,而且還蘊含著以德修身的深刻內(nèi)涵,以其強大的生命力,滲透到中華民族發(fā)展的每一個歷史階段,指導人們進行農(nóng)事活動。
②節(jié)氣表明地球在軌道上的位置,也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如何測定節(jié)氣的呢?這要從我們非常熱悉的計時工具——“表”和“圭”說起。
③表,最早誕生于中國。數(shù)千年前,我們的祖先們在地面上立一根八尺長的竹竿來測量日影,這根竹竿最初就稱為“表”。
④“圭”本是指測量土地的標準尺子,后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結(jié)合,就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。1276年,元代杰出的天文學家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺,它是中國現(xiàn)存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。
⑤古人利用圭表觀測天象,將每年白天最短的那天,叫“日短至”,又稱“冬至”;白天時間最長的那天,叫“日長至”,又稱“夏至”。在春秋兩季各有一天,晝夜時間長短相等,把這天分別稱為“春分”和“秋分”。
⑤在此基礎(chǔ)上,誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學來解釋,地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標系,為黃道坐標系。黃經(jīng),將這個坐標系的橫軸,以春分為起點,自西向東度量,分360度,共有二十四個等份,每份15度,為一個節(jié)氣。基本規(guī)律是:每月兩節(jié)不變更,最多相差一兩天。上半年是6日和21日,下半年是8日和23日。
⑥古人將每月的第一個節(jié)氣稱為“節(jié)”,每月的第二個節(jié)氣稱為“氣”?!肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn),各歷時15天左右,如:在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣。二十節(jié)氣中,反映四季變化的節(jié)氣有:立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個節(jié)氣;反映氣候變化的有:小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個節(jié)氣;反映天氣現(xiàn)象的有:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個節(jié)氣;反映物候現(xiàn)象的有:驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣;可以毫不夸張地說,二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。
⑦二十四節(jié)氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代珍貴禮物,擁抱它,就是擁抱我們自己的生命質(zhì)量與智慧命運。

關(guān)于《二十四節(jié)氣的來歷》的說法正確的一項是()

A.第①②段說明了中國節(jié)氣文化的特征。
B.第④段通過下定義和舉例子來說明節(jié)氣。
C.第⑦段“各歷時15天左右”中的“各”去掉后,表達的意思有改變。
D.第⑧段具體闡述了節(jié)氣帶來的影響與作用。

4.單項選擇題

二十四節(jié)氣的來歷
①中國的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前,不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生等多門學同于一體,而且還蘊含著以德修身的深刻內(nèi)涵,以其強大的生命力,滲透到中華民族發(fā)展的每一個歷史階段,指導人們進行農(nóng)事活動。
②節(jié)氣表明地球在軌道上的位置,也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如何測定節(jié)氣的呢?這要從我們非常熱悉的計時工具——“表”和“圭”說起。
③表,最早誕生于中國。數(shù)千年前,我們的祖先們在地面上立一根八尺長的竹竿來測量日影,這根竹竿最初就稱為“表”。
④“圭”本是指測量土地的標準尺子,后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結(jié)合,就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。1276年,元代杰出的天文學家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺,它是中國現(xiàn)存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。
⑤古人利用圭表觀測天象,將每年白天最短的那天,叫“日短至”,又稱“冬至”;白天時間最長的那天,叫“日長至”,又稱“夏至”。在春秋兩季各有一天,晝夜時間長短相等,把這天分別稱為“春分”和“秋分”。
⑤在此基礎(chǔ)上,誕生了完整的二十四節(jié)氣。用今天的天文學來解釋,地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標系,為黃道坐標系。黃經(jīng),將這個坐標系的橫軸,以春分為起點,自西向東度量,分360度,共有二十四個等份,每份15度,為一個節(jié)氣?;疽?guī)律是:每月兩節(jié)不變更,最多相差一兩天。上半年是6日和21日,下半年是8日和23日。
⑥古人將每月的第一個節(jié)氣稱為“節(jié)”,每月的第二個節(jié)氣稱為“氣”。“節(jié)”和“氣”交替出現(xiàn),各歷時15天左右,如:在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣。二十節(jié)氣中,反映四季變化的節(jié)氣有:立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個節(jié)氣;反映氣候變化的有:小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個節(jié)氣;反映天氣現(xiàn)象的有:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個節(jié)氣;反映物候現(xiàn)象的有:驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣;可以毫不夸張地說,二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。
⑦二十四節(jié)氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代珍貴禮物,擁抱它,就是擁抱我們自己的生命質(zhì)量與智慧命運。

下列說法與原文《二十四節(jié)氣的來歷》的意思相符合的一項是()

A.古人用圭和表測量土地的長度,從而推算出二十四節(jié)氣的長短。
B.郭守敬在河南登封建造的觀星臺,是歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺。
C.春分和秋分,其實就是把春季和秋季平分的那幾天。
D.二十四節(jié)氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現(xiàn)象和物候現(xiàn)象。

5.問答題

愛國的內(nèi)涵
①愛國是人類共有的感情,是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱。
是中華民族傳承了五千年的美德,新時代,我們青少年更應該懂得愛國的內(nèi)涵。
②愛國的內(nèi)涵是什么?陸游在《病起抒懷》中用一句“位卑未敢忘國憂”作了最好的詮釋。歷史上,屈原流放中仍眷戀楚國,蘇武牧羊數(shù)十年心志不變,都是炎黃子孫愛國的寫照。
③愛國的內(nèi)涵是什么?曹植在《白馬篇》中說得明白:“捐軀赴國難,視死忽如歸?!?br /> 文天樣《過零丁洋》中的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,更是蕩氣回腸。近代無數(shù)仁人志士正是用鮮血和生命,詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國就是要以身許國,不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。
④愛國的內(nèi)涵是什么?西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強漢者,雖遠必誅!”是最有力的回答,為保衛(wèi)祖國的河山,維護祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整,無為中華兒女執(zhí)著堅守,奉獻自己的青春春和熱血。戚繼光,一代名將;面對倭寇入侵。奮起組建“戚家軍”,潛心操練。英勇奮戰(zhàn),終將倭寇趕出國門;()。愛國要以維護祖國統(tǒng)一為己任,這是中華民族的根本利益所在。
⑤愛國的內(nèi)涵是什么?愛國就是繼承和宏揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,中華文化是世界史上持續(xù)時間最長的文化,是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦,從唐詩宋詞元曲到明清小說,中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展,源遠流長,博大精深。愛國要以敬重的態(tài)度繼承和宏揚中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
⑥“天下興亡,匹夫有責”,我們青少年生活在一個幸福和諧的社會中,在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮進征途上,我們肩負重任,做出自己的貢獻。

愛國的內(nèi)涵是什么?請依據(jù)文章《愛國的內(nèi)涵》的內(nèi)容簡要概括。