A.平行互動
B.縱橫互動
C.上下互動
D.循環(huán)互動
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A.知識技能,創(chuàng)新創(chuàng)造,實際工作崗位,職業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)需求
B.知識技能,職業(yè)素養(yǎng),實際工作崗位,適應(yīng)需求,創(chuàng)新創(chuàng)造
C.創(chuàng)新創(chuàng)造,職業(yè)素養(yǎng),實際工作崗位,知識技能,適應(yīng)需求
D.創(chuàng)新創(chuàng)造,知識技能,實際工作崗位,職業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)需求
A.高校向企業(yè)推薦適用人才
B.學(xué)生自行面試競爭崗位
C.用人單位幫助培養(yǎng)適用人才
D.社會實踐活動與用人單位人才需求結(jié)合起來
A.大應(yīng)用觀
B.大文化觀
C.大生活觀
D.大工程觀
A.引入國外大學(xué)生社會實踐模式,套用在國內(nèi)大學(xué)生社會實踐過程中
B.充分調(diào)動政府、企業(yè)、社會組織等各個方面資源,形成社會各界扶持大學(xué)生開展社會實踐調(diào)研活動,創(chuàng)造有利條件
C.學(xué)生自行承擔(dān)活動經(jīng)費
D.加強對學(xué)生干部的培養(yǎng),補充專業(yè)知識
A.客觀性原則
B.全面性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.科學(xué)性原則
最新試題
大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實踐能夠()的保障。
社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進(jìn)行。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()綜合作用。
大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)生社會實踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。
學(xué)生在實踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識培訓(xùn)。
為了確保學(xué)員的平安,實踐基地在實踐進(jìn)行實踐帶動中開展平安教育。