單項選擇題下列哪個選項不屬于幼兒在幼兒園的一日活動（）
A.離園
B.和老師一起去參觀
C.和爸爸一起去參觀
D.戶外活動
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1.單項選擇題幼兒園的直接教學包含老師的直接教和幼兒的接受學，下列哪項不適合直接教學（）
A.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
B.衛(wèi)生常識
C.交通規(guī)則
D.堆積木
2.單項選擇題幼兒園的間接教學包含老師的間接教和幼兒的發(fā)現(xiàn)學習，下列哪項不適合間接教學（）
A.數(shù)的加減運算
B.剪紙
C.堆沙游戲
D.系鞋帶
3.單項選擇題小明，小麗，小靈在玩積木，小燕，小職在剪紙，小志，小天，小威，小朋在玩卡片，其他還有7、8個小朋友在老鷹抓小雞的游戲，旁邊還有小王老師在指導什么，請問，從組織形式和指導方式來看，這個教育活動屬于（）
A.小組活動和直接教學
B.集體活動和直接教學
C.小組活動和間接教學
D.個體活動和間接教學
4.單項選擇題在幼兒園教學活動中，幼兒個別化程度最高的活動是（）。
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.班級活動
5.單項選擇題小燕剪了一只小鴨子，幾位老師進行了評價，你認為哪個比較全面客觀一點（）
A.麗麗老師說：剪得很好，只是沒有從全局考慮
B.秀秀老師說：不太像，翅膀有點大，與鳥的身子不成比例
C.夢夢老師說：太像了，說明小燕的想像力很豐富
D.美美老師說：能靈活運用剪刀，不太會粘貼，沒有和同伴合作
最新試題
學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
區(qū)域活動指導的基礎是（）。
題型：單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題