單項選擇題過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
A.斯騰豪斯
B.泰勒
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
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1.單項選擇題“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
A.好奇心
B.能力動機
C.自居作用
D.同伴間的相互作用
2.單項選擇題下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
A.“普遍性目標”取向
B.“行為目標”取向
C.“生成性目標”取向
D.“表現(xiàn)性目標”取向
3.單項選擇題提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
A.杜威
B.布盧姆
C.艾斯納
D.泰勒
4.單項選擇題“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.課程創(chuàng)生取向
D.課程變革取向
5.單項選擇題在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
A.描述
B.評定
C.測驗
D.價值判斷
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題