A.一種心胸寬廣、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的氣質(zhì)
B.一種自尊、自信、自謙、自持的精神
C.一種關(guān)心人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情懷是一種求實(shí)致遠(yuǎn)、質(zhì)樸高雅的品位
D.一種“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的人格
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A.價(jià)值觀
B.人生觀
C.人才觀
D.質(zhì)量觀
A.要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生
B.具有較多的應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
C.具有傳統(tǒng)的教育意識(shí)
D.不斷充實(shí)和提高自己,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展
A.迅速地篩選和獲取信息
B.準(zhǔn)確鑒別信息
C.創(chuàng)造性地加工和處理信息
D.利用信息技術(shù)娛樂(lè)
A.“行行出狀元”的人才觀
B.只有升學(xué)才是人才的人才觀
C.終身學(xué)習(xí)的人才觀
D.生生能成才的人才觀
A.豐富的組織化的專門(mén)知識(shí),并能有效運(yùn)用
B.解決教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)問(wèn)題的高效率
C.善于創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,有很強(qiáng)的洞察力
D.教學(xué)成績(jī)優(yōu)異
最新試題
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有()
有的學(xué)者按照課程的類型來(lái)分類,將校本課程所開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
素質(zhì)教育的基本精神()
下列屬于校園文化的有()
說(shuō)信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
貫徹第三次全教會(huì)精神,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要求我們切實(shí)()。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()