A.上級教研部門
B.校長
C.教師
D.學(xué)生
E.學(xué)生家長
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A.被動學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.強迫學(xué)習(xí)
D.機械學(xué)習(xí)
E.他主性學(xué)習(xí)
A.社會發(fā)展原理
B.面向全體學(xué)生原理
C.教材心理化原理
D.統(tǒng)整性原理
E.銜接性原理
A.對學(xué)生和社會的假設(shè)
B.宗旨與目標(biāo)
C.內(nèi)容及其選擇
D.執(zhí)行的模式
E.評價
B.發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的興趣和能力
C.收集、交流、處理使用信息的意識和技巧
A.認(rèn)知
B.能力
C.態(tài)度
D.情感
最新試題
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
素質(zhì)教育的基本精神（）
根據(jù)國家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
下列屬于校園文化的有（）
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
熱愛學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對待學(xué)生。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
運用語言說服法應(yīng)注意（）。