單項(xiàng)選擇題周天子分封諸侯時(shí)要舉行授土授民儀式,既要給受封者頒賜禮器以作憑證,又規(guī)定受封者應(yīng)“以供王職”,“法則周公”,并將這些載人文告,公布于世。這一做法旨在()

A.明確周王與諸侯的隸屬關(guān)系
B.突出周天子權(quán)力的至高無上
C.緩和周王與諸侯之間的矛盾
D.推動諸侯為周王朝開疆拓土


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1.單項(xiàng)選擇題晉人著古本《竹書紀(jì)年》說攜王是虢公翰立之于攜。清華楚簡《系年》說“邦君諸正乃立幽王之弟余臣于虢,是攜惠王”。對此解讀正確的是()

A.虢公翰立攜王更為可信
B.周王傳承存在兄終弟及現(xiàn)象
C.晉楚為爭奪王室而斗爭
D.兩份文獻(xiàn)所述不是同一事件

3.單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用下列史料,可以設(shè)計(jì)出有關(guān)中國歷史的探究主題是()

A.農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展
B.醫(yī)藥事業(yè)的進(jìn)步
C.思想文化的繁榮
D.政治制度的演變

4.單項(xiàng)選擇題208年,周瑜在赤壁指揮孫劉聯(lián)軍采用“火攻”方式、以少勝多戰(zhàn)勝了曹軍。該戰(zhàn)役()

A.奠定三國鼎立的基礎(chǔ)
B.促成西晉的短暫統(tǒng)一
C.形成南北朝對峙局面
D.導(dǎo)致五代十國的更迭

5.單項(xiàng)選擇題

以下示意圖中①的歷史發(fā)展階段特征是()

A.國家的產(chǎn)生與社會變革
B.大一統(tǒng)局面的開創(chuàng)
C.政權(quán)分立與民族交融
D.繁榮與開放

6.單項(xiàng)選擇題

從下列四張學(xué)習(xí)卡片上,你可以提煉的學(xué)習(xí)主題是()

A.民族交流與交融
B.國家統(tǒng)一與發(fā)展
C.對外交流與進(jìn)步
D.經(jīng)濟(jì)繁榮與昌盛

8.單項(xiàng)選擇題

可從下圖提取的歷史信息是()

A.儒學(xué)教育興盛
B.推恩令的實(shí)行
C.絲綢之路開通
D.漢軍北擊匈奴

10.單項(xiàng)選擇題中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者,被后世稱為“醫(yī)圣”的是()

A.祖沖之
B.華佗
C.酈道元
D.張仲景

最新試題

下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()

題型:單項(xiàng)選擇題

《史記》和《資治通鑒》是我國古代史學(xué)惶惶大作,你認(rèn)為以下選項(xiàng)反映的歷史事件在兩本書中都可以查詢到的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

《史記》記載,漢文帝要求“治霸陵皆以瓦器,不得以金銀銅錫為飾”。2021年中國十大考古發(fā)現(xiàn)之一的陜西西安江村大墓即漢文帝霸陵,其中大部分文物都是陶器,還有鐵器小件。這表明()

題型:單項(xiàng)選擇題

某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()

題型:單項(xiàng)選擇題

兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列事件按照歷史演變的時(shí)序排列,正確的一組是()①秦統(tǒng)一六國②商鞅變法③陳勝、吳廣起義④楚漢戰(zhàn)爭

題型:單項(xiàng)選擇題

歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r(shí),乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()

題型:單項(xiàng)選擇題

戰(zhàn)國時(shí)期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無敵于天下。”墨子曰:“一同天下。”韓非曰:“令行禁止于天下。”這種現(xiàn)象反映了()

題型:單項(xiàng)選擇題

“明主之國,令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無二貴,法不兩適,故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題