A.某大班教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“有趣的魔術(shù)”活動(dòng)。她讓幼兒先用米湯在白紙上畫(huà)畫(huà)，等米湯的印跡干了以后，就什么也看不見(jiàn)了。這時(shí)教師用碘酒噴灑在紙上，原來(lái)畫(huà)的畫(huà)又能看見(jiàn)了。這個(gè)現(xiàn)象引起了幼兒很強(qiáng)的好奇心和很濃的探索興趣?；顒?dòng)結(jié)束后，有一名幼兒?jiǎn)柦處煟骸盀槭裁匆妹诇?huà)？用水畫(huà)行嗎？”也有幼兒?jiǎn)柦處煟骸坝冒拙苹蛩畤姙⒃诩埳夏懿荒茏尞?huà)的畫(huà)看見(jiàn)？”教師很耐心、很認(rèn)真地告訴大家：“因?yàn)槊诇镉械矸郏矸酆偷饩瓢l(fā)生化學(xué)反應(yīng)，引起顏色變化。所以，用水和白酒噴是不行的?！?br/>B.有一位幼兒?jiǎn)柦處煟骸靶∶鄯滹w的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)嗡嗡叫？”教師認(rèn)為這是一個(gè)很好的問(wèn)題，就引導(dǎo)大家討論，嗡嗡的聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的。有的說(shuō)是嘴巴，有的說(shuō)是翅膀。教師又讓幼兒每人手拿白紙做“翅膀”，一邊抖動(dòng)一邊學(xué)蜜蜂飛。幼兒發(fā)現(xiàn)紙?jiān)诙秳?dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出聲響，終于理解了蜜蜂的嗡嗡聲是翅膀的抖動(dòng)引起的。還有的幼兒說(shuō)：“電風(fēng)扇轉(zhuǎn)的時(shí)候也會(huì)發(fā)出呼呼的聲音?！薄拔抑牢米语w的時(shí)候也會(huì)嗡嗡叫，肯定也是它的翅膀在飛動(dòng)?！庇變喊炎约喊l(fā)現(xiàn)的知識(shí)又遷移到其他類似的情景中。
閱讀分析兩則材料，并按要求回答問(wèn)題。
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最新試題
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫(huà)的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。
能根據(jù)不同的聽(tīng)者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)；能用連貫的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽(tīng)懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。
2～3歲左右的幼兒的繪畫(huà)往往是無(wú)目的地亂畫(huà)，被稱為（）。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（）。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。