A.績(jī)效考核
B.工作設(shè)計(jì)
C.工作分析
D.崗位評(píng)價(jià)
E.人才測(cè)評(píng)
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A.面試評(píng)價(jià)可在面試實(shí)施過程中同時(shí)進(jìn)行
B.打分式評(píng)價(jià)可以體現(xiàn)應(yīng)聘者個(gè)體的差異性
C.采用綜合式評(píng)價(jià)無法進(jìn)行縱向比較
D.評(píng)語式評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)時(shí)間較長(zhǎng)
A.記憶能力、音樂能力、機(jī)械操作能力、想象能力
B.數(shù)學(xué)能力、繪畫能力、音樂能力、機(jī)械操作能力
C.記憶能力、數(shù)學(xué)能力、觀察能力、邏輯思維能力
D.數(shù)學(xué)能力、音樂能力、觀察能力、記憶能力
A.構(gòu)成技術(shù)和聯(lián)想技術(shù)
B.表現(xiàn)技術(shù)和個(gè)案分析技術(shù)
C.構(gòu)成技術(shù)和表現(xiàn)技術(shù)
D.排序技術(shù)和聯(lián)想技術(shù)
A.構(gòu)成技術(shù)
B.表現(xiàn)技術(shù)
C.排序技術(shù)
D.個(gè)案分析技術(shù)
A.外向、感覺、思維、知覺
B.內(nèi)向、直覺、情感、知覺
C.外向、直覺、思維、判斷
D.外向、感覺、情感、判斷
最新試題
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）