能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)；能用連貫的語(yǔ)句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。

認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)一般指（）。

嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。

幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說法不正確的是（）

能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說明（）

會(huì)正確的寫自己的名字。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。

學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。