終身教育的基本性質包括()
①教育是一個人終身而非一個階段的事情
②教育是社會化和選拔兩大并重
③一生公共機會,都能良好的成長發(fā)展
④適當?shù)臅r機和場所,接受最適當?shù)慕逃?/p>
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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A.強制性又稱義務性,是義務教育最本質的特征
B.“義務教育是所有公民應當接受的教育”體現(xiàn)了普遍性
C.“義務教育是素質教育”體現(xiàn)了多樣性
D.免除接受義務教育學生全部或者大部分的就學費用體現(xiàn)了免費性
A.是社會主義性質的學制
B.吸收了雙軌學制的積極因素
C.有上下級學校之間的相互銜接
D.有職業(yè)技術學校橫向的相互聯(lián)系
A.雙軌學制產(chǎn)生于20世紀的西歐,英國是典型代表
B.單軌學制后來被世界上許多國家先后采納
C.單軌學制容易造成不同級別教育之間發(fā)展失衡,不利于教育的可持續(xù)發(fā)展
D.分支型學制的升學機會少,易造成實際的不公平
A.初等教育實施機構包括全日制小學和對成年公民進行掃盲教育的成人初等學校
B.中等教育實施機構主要為普通初等中學、高等中學和初等、中等職業(yè)學校
C.高等教育體系不包括與成人繼續(xù)教育相結合的職工大學、廣播電視大學、函授大學
D.成人繼續(xù)教育包括普通高校中設立的繼續(xù)教育學院和成人教育學院
A.西歐雙軌學制加大了階級之間的差距
B.美國單軌學制有六三三、五四三、四四四等多種分段
C.美國單軌學制具有較強的民主性,有利于教育均衡發(fā)展
D.蘇聯(lián)分支型學制造成普通教育更受重視,職業(yè)教育質量不高
最新試題
普及義務教育要求社會、學校和家庭予以保證,義務教育始于()。
終身教育的基本性質包括()①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機會,都能良好的成長發(fā)展④適當?shù)臅r機和場所,接受最適當?shù)慕逃?/p>
關于我國各級各類學校的特點,以下表述正確的是()。
關于義務教育的基本特性,以下表述正確的是()。
關于改革中等教育結構,以下說法不正確的是()。
()標志著我國義務教育走上法制化軌道。
現(xiàn)代教育的四大支柱中,()的能力,就是要學會在一定環(huán)境中工作的能力。
蘇聯(lián)學制的特點包括()。
關于美國單軌學制,以下說法不正確的是()。
標志著我國義務教育由“基本均衡”進入“優(yōu)質均衡”階段的是()。