A.社會(huì)對患者的尊重
B.醫(yī)方對患者的尊重
C.患者對醫(yī)方的尊重
D.社會(huì)對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的尊重
E.醫(yī)方對醫(yī)學(xué)倫理原則的尊重
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A.把人的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來
B.把人的身體健康與心理健康聯(lián)系起來
C.把珍惜生命與尊重生命質(zhì)量聯(lián)系起來
D.把生命神圣與救死扶傷聯(lián)系起來
E.把生命神圣與生命人道聯(lián)系起來
A.生命神圣與生命價(jià)值的統(tǒng)一
B.生命價(jià)值與生命質(zhì)量的統(tǒng)一
C.自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一
D.人生價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一
E.身體健康與心理健康的統(tǒng)一
A.及時(shí)就醫(yī),爭取早日康復(fù)
B.尋求有效的醫(yī)療幫助
C.支付醫(yī)療費(fèi)用
D.協(xié)助配合醫(yī)院的各項(xiàng)管理
E.和醫(yī)護(hù)人員合作,配合治療
A.角色行為沖突
B.角色行為強(qiáng)化
C.角色行為缺如
D.角色行為恐懼
E.角色行為減退
A.SCL-90
B.LES
C.SDS
D.SAS
E.EPQ
A.潛意識(shí)
B.超我
C.意識(shí)
D.本我
E.前意識(shí)
A.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)
B.鼓勵(lì)技術(shù)
C.情感反應(yīng)技術(shù)
D.面質(zhì)技術(shù)
E.解釋技術(shù)
A.藥物
B.自我表露
C.面質(zhì)
D.傾聽
E.談話
A.注重調(diào)動(dòng)當(dāng)事人心理上的積極性
B.控制和干涉當(dāng)事人的行為
C.提高當(dāng)事人獨(dú)立性和整體性的層次
D.使當(dāng)事人產(chǎn)生一種無條件關(guān)注的感受
E.注重建立有助益性的咨訪關(guān)系
A.意識(shí)
B.前意識(shí)
C.潛意識(shí)
D.本我
E.超我
最新試題
以下哪些是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理爭論背后的理論依據(jù)?()
以“體檢”、“醫(yī)療調(diào)查”的名義取得基因資源的做法嚴(yán)重違背的倫理原則是()。
管理的基本道德要求有()。
西方最早對醫(yī)療職業(yè)和醫(yī)生行為提出規(guī)范的文獻(xiàn)是()
傳統(tǒng)的生育觀是()。
“死生,命也;其有夜旦之常,天也。人之有所不得與,皆物之情也。”這是()的死亡觀。
為使醫(yī)務(wù)人員之間建立良好的醫(yī)際關(guān)系,要求醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循哪些醫(yī)際規(guī)范?()
手術(shù)前護(hù)理的主要內(nèi)容包括()。
死亡教育的途徑有()。
國際上普遍認(rèn)可的動(dòng)物福利有五項(xiàng)基本福利,也稱“五大自由”,是指()