A.維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)
B.?;逝膳c革命派的論戰(zhàn)
C.新文化運動
D.五四運動
E.洋務(wù)運動
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A.師夷長技以制夷
B.天下興亡匹夫有責
C.中學為體,西學為用
D.驅(qū)除韃虜,恢復中華
E.民主與科學
A.仁
B.禮
C.勇
D.忠
E.信
A."井田制"是中國奴隸制時代的土地形態(tài)
B.它的實質(zhì)是一種奴隸制的土地國有制
C.利用士兵和奴隸墾種荒地
D.將土地按人口分給奴隸耕作
E.田地耕作一定年限后歸私人所有
A.孝廉
B.賢良文學
C.茂才
D.方正
E.德才
A.安定的社會環(huán)境
B.最高統(tǒng)治者的重視
C.雄厚的資金來源
D.嚴密的組織系統(tǒng)
E.破格錄用人才
A.李斯是秦朝的丞相
B.李斯下令"焚書坑儒"
C.李斯是有名的政治家、文學家和書法家,協(xié)助秦始皇統(tǒng)一六國
D.李斯和趙高合謀立胡亥為二世皇帝
E.李斯是法家的代表人物
A.動搖了封建思想的統(tǒng)治地位
B.民主和科學思想得到弘揚
C.為五四運動的爆發(fā)作了思想準備
D.后期傳播的社會主義思想,啟發(fā)了中國先進的知識分子,使他們選擇和接受了馬克思主義
E.有利于文化的普及和繁榮
A.周天子把土地分封給諸侯貴族
B.各諸侯貴族可以享用土地
C.各諸侯貴族可以轉(zhuǎn)讓或買賣土地
D.各諸侯貴族必須帶兵協(xié)調(diào)作戰(zhàn),拱衛(wèi)王室
E.分封制導致西周后期諸侯國的勢力強大,甚至出現(xiàn)"挾天子以令諸侯"的局面
A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
E.縱橫家
A.學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
B.天下皆知美之為美,惡矣;皆知善之為善,斯不善已。
C.溫故而知新,可以為師矣。
D.知人者智,自知者明。
E.學而不思則罔,思不學則殆。
最新試題
甲骨文出現(xiàn)的方國近80個,多數(shù)與商朝有()關(guān)系。
中西文化交流的現(xiàn)象,主要包括()
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學反應過程,開辟了中國古代化學之先河的是()
代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是()
始建于公元前17世紀初至公元前11世紀中期,共歷17世31王的朝代是()
枚乘《七發(fā)》的問題,大體由()改造而成。
強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系,終止于()
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類,一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點,借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有()
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標志社會關(guān)系的()都不起作用。
漢代實行“重本抑末”的政策,其中“本”指()