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A.未成年人
B.成年人
C.青年
D.青少年
A.教師發(fā)展
B.保育員發(fā)展
C.嬰幼兒發(fā)展
D.保教人員發(fā)展
A.非義務(wù)教育
B.初中教育
C.義務(wù)教育
D.小學(xué)教育
A.加強(qiáng)法規(guī)、加強(qiáng)管理
B.樹立功德、遵守規(guī)則
C.繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)
D.長(zhǎng)治久安、后繼有人
A.未滿十六周歲的公民
B.未滿十八周歲的公民
C.未滿二十周歲的公民
D.未滿十九周歲的公民
最新試題
《保護(hù)法》規(guī)定:學(xué)校、幼兒園的教職員對(duì)未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰,情潔嚴(yán)重的可()。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受(),不得使在校接受義務(wù)教育的未成人輟學(xué)。
觀察法是研究嬰幼兒發(fā)展的基本方法,一直被很多兒童心理學(xué)家所推薦和運(yùn)用,如陳鶴琴的《一個(gè)嬰兒的傳略》,達(dá)爾文的《一個(gè)兒童發(fā)展的順序》。
《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》在總則中對(duì)各地區(qū)具體實(shí)行該法的情況作出了規(guī)定。
觀察法是研究()的基本方法,一直被很多兒童心理學(xué)家所推崇和運(yùn)用,如陳鶴琴的《一個(gè)兒童發(fā)展的順序》。
修訂后的《保護(hù)法》著力解決未成年人保護(hù)工作中的()突出問題。
有的保育員認(rèn)為,幼兒年齡太小,讓他們聽從成人的引導(dǎo),按照成人的習(xí)慣做事就可以了,不能讓他們自作主張。這種想法違背了《兒童權(quán)利公約》的()原則。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第四部分指出:在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中,通過對(duì)幼兒觀察、談話,幼兒作品分析,以及與其他工作人員和家長(zhǎng)的交流等方式了解幼兒的發(fā)展和需要。
《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定,教育投入實(shí)現(xiàn)以()。
尊重未成年人的人格尊嚴(yán)是《保護(hù)法》的工作原則之一。