單項選擇題古羅馬共和后期的教育打上了古希臘的烙印，以下不屬于其表現(xiàn)的是（）

A.古羅馬征服古希臘本土后，古希臘的大批教師來到古羅馬，以辦學校作為謀生之道，為古羅馬學習古希臘文化提供了更方便的條件
B.最初，古羅馬學校是以教授希臘語言、文學為主的希臘式學校
C.荷馬史詩《奧德賽》成為學校的標準教材
D.學生入學后需要學習基本的讀、寫、算和《十二銅表法》以及道德規(guī)范等


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1.單項選擇題下列不屬于昆體良的教育觀點的是（）

A.昆體良提出的分班教學思想是班級授課制的萌芽
B.昆體良的《雄辯術原理》是西方最早的關于教育教學的著作
C.昆體良認為家庭教育優(yōu)于學校教育，所以要注重良好的家庭環(huán)境
D.昆體良認為德行是雄辯家的首要品質(zhì)

2.單項選擇題古羅馬除了注重拉丁語學校，還注重希臘語學校。下列關于古羅馬注重希臘語和希臘教育的原因，描述不正確的一項是（）

A.古羅馬和古希臘的雅典在政治上都實行奴隸制、民主共和制
B.希臘語是當時聞名世界的通用語言，古羅馬統(tǒng)治階級需要有掌握希臘語和希臘文化的官員
C.古希臘的文化水平大大高于古羅馬，從而使古羅馬人不得不學習古希臘文化
D.拉丁語是希臘語的變式語言，如果不學習希臘語就無法學習拉丁語

4.單項選擇題關于古羅馬共和早期、共和后期和帝國時期的教育特點，下列描述正確的一項是（）

A.共和早期主要進行私立教育
B.共和后期的高等學校主要為修辭學?；蛐坜q術學校
C.帝國時期的教育目的是培養(yǎng)雄辯家
D.帝國時期沒有私立教育，取而代之的是國立教育

5.單項選擇題羅馬帝國時期比羅馬共和時期的教育更進步的表現(xiàn)有（）

A.統(tǒng)一教育制度，改部分文法學校、修辭學校為國立
B.希臘語學校壓倒拉丁語學校
C.教師由地方選拔
D.在教育內(nèi)容上增加了實用科目