A.愛的需要
B.游戲的需要
C.社會化的需要
D.學(xué)習(xí)的需要
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A.支持性服務(wù)
B.補充性服務(wù)
C.保護性服務(wù)
D.替代性服務(wù)
A.提供有關(guān)兒童的信息與資訊
B.推動有關(guān)兒童的立法
C.推動兒童教育事業(yè)
D.加強兒童衛(wèi)生保健
最新試題
新《未成年人保護法》四梁包括()。
下列青少年不屬于流動青少年的有()
未經(jīng)治療的性侵受害者在成年以后會產(chǎn)生哪三種應(yīng)對模式()?
面對流動青少年這樣一群特殊的群體,需要社會工作者以教育者的身份,根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃,為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
社會工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后,針對其不同的問題和需求,應(yīng)開展個案工作方法,提供幫助和輔導(dǎo)。
預(yù)防兒童侵害可開展()級預(yù)防工作。
新《未成年人保護法》新增對未成年人的兩大保護是()。
留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。
在父母回家探親或休假的時機,運用家庭治療模式,能夠促進親子關(guān)系,提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡,促進在互動過程中的反思,建立情感聯(lián)絡(luò)機制,強化家庭功能。
公職監(jiān)護人是指()。