A.在工作中,領(lǐng)導(dǎo)者只負(fù)責(zé)給下屬提供工作所需要的條件,當(dāng)下屬請(qǐng)示工作或與其商量問(wèn)題時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者只做簡(jiǎn)略回答,而不做指示,任憑下屬自行其是
B.工作的分工由群體決定,工作的合作成員由自己選擇,依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)懲工作人員,但以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主
C.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的控制方式是民主的,上下級(jí)心理相容,領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心被領(lǐng)導(dǎo)者的需求,尊重他們的人格和權(quán)益
D.單純命令主義領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)布指令,用命令的方式強(qiáng)制下屬貫徹自己的指示
E.對(duì)工作的成績(jī)或今后的工作設(shè)想,除非下屬成員主動(dòng)要求,否則不予任何評(píng)價(jià)或指示,也不實(shí)行獎(jiǎng)懲
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A.領(lǐng)導(dǎo)必須要有法定的權(quán)力
B.領(lǐng)導(dǎo)是由權(quán)力派生而來(lái)的
C.權(quán)力是影響領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的一種關(guān)系力量
D.權(quán)力表現(xiàn)為一種依賴(lài)關(guān)系一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人依賴(lài)越大,受其影響的程度就越大
E.領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力有時(shí)是無(wú)關(guān)的
A.組織功能
B.指揮功能
C.團(tuán)結(jié)功能
D.激勵(lì)功能
E.協(xié)調(diào)功能
A.領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來(lái)的
B.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)的開(kāi)展都是與組織或群體活動(dòng)相聯(lián)系的
C.領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在開(kāi)展職能活動(dòng)時(shí),都需要一定的權(quán)力
D.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和管理活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中,具有較強(qiáng)的復(fù)合性和相容性
E.一個(gè)人如是領(lǐng)導(dǎo)者,就不是管理者
A.領(lǐng)導(dǎo)行為的目的是指引和影響被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織的預(yù)定目標(biāo)
B.領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)
C.領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者是相同的概念
D.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)行為過(guò)程
E.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程
A.應(yīng)以正強(qiáng)化方式為主
B.采用負(fù)強(qiáng)化(尤其是懲罰)手段要慎重
C.應(yīng)尊重事實(shí),講究方式方法
D.注意強(qiáng)化的時(shí)效性
E.利用信息反饋增強(qiáng)強(qiáng)化的效果
最新試題
在決策制定過(guò)程中,評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后?()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項(xiàng)特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關(guān)?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()
以下哪個(gè)理論認(rèn)為,人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的?()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
早期的工業(yè)心理學(xué)派的代表人物不包括以下哪位?()
掌握溝通技巧的方式有()
關(guān)于人際溝通的過(guò)程中必須注意的特點(diǎn)是()。