問答題談談對“幼兒園環(huán)境”這一概念的理解。
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2.問答題影響幼兒園課程實施的因素有哪些?
4.問答題闡述幼兒園課程的要素。
7.判斷題課程評價中教師既是被評價者,也是評價者。
10.名詞解釋教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)
最新試題
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
題型:單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
題型:單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
題型:單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是()。
題型:單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
題型:單項選擇題
區(qū)域活動指導的基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題