在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。

區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。