師德榜樣教育的最終目的是（）

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當運用（）。

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。