A.消極心境的上升
B.積極心境下降
C.積極心境提高
D.無(wú)影響
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A.心理
B.營(yíng)養(yǎng)
C.比賽狀態(tài)
D.運(yùn)動(dòng)技術(shù)
A.社會(huì)支持
B.敢為性
C.依賴性
D.藥物
A.內(nèi)源性
B.外源性
C.穩(wěn)定性
D.不穩(wěn)定性
A.環(huán)境
B.動(dòng)機(jī)
C.時(shí)間
D.計(jì)劃
A.決策者
B.執(zhí)行者
C.傳授者
D.促進(jìn)者
最新試題
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的平衡覺非常重要?()
運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過長(zhǎng)期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺為主的特殊知覺是()。
認(rèn)知評(píng)價(jià)理論是從()角度出發(fā)的。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng),與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似,悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過()這個(gè)5個(gè)階段。
習(xí)得性無(wú)助的矯正方法有()。
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是()。
如果一個(gè)人對(duì)某事件(通常是不愉快的事件)的出現(xiàn)或消除感到根本無(wú)能為力的話,就會(huì)產(chǎn)生(),這給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)傷害是嚴(yán)重的。
如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差,而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差,這是歸因信息中的()信息。
越是接近比賽,越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻,()越是重要。
運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過()來(lái)進(jìn)行測(cè)量。