多項(xiàng)選擇題為了改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,蘇維埃建國初期運(yùn)用的教學(xué)方法包括()

A.參觀旅行
B.教師講解、談話
C.圖表演示
D.學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合
E.實(shí)驗(yàn)室作業(yè)


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1.多項(xiàng)選擇題馬克思、恩格斯教育思想的產(chǎn)生與形成,是他們基于()給社會(huì)生活、社會(huì)教育和人的發(fā)展帶來情況和新問題的思考與研究,也是他們高度重視前人有關(guān)教育方面的理論遺產(chǎn)。

A.資本主義制度的發(fā)展
B.近代大工業(yè)生產(chǎn)
C.近代科學(xué)技術(shù)
D.社會(huì)主義制度的發(fā)展
E.歷史的教訓(xùn)

2.多項(xiàng)選擇題蒙臺(tái)梭利提出兒童心理發(fā)展的具體特點(diǎn)有哪些:()

A.發(fā)展具有敏感期
B.發(fā)展具有階段性
C.具有獨(dú)特的心理胚胎期
D.發(fā)展具有連續(xù)性
E.心理具有吸引力

3.多項(xiàng)選擇題馬克思創(chuàng)始人認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,需要()

A.高度發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力
B.根本變革資本主義生產(chǎn)方式
C.廢除生產(chǎn)資料的私有制、消滅階級(jí)劃分
D.全面占有生產(chǎn)力
E.向全體社會(huì)成員施以普通的全面教育

4.多項(xiàng)選擇題蒙臺(tái)梭利感官教育是()

A.味覺訓(xùn)練
B.聽覺訓(xùn)練
C.視覺訓(xùn)練
D.觸覺訓(xùn)練
E.嗅覺訓(xùn)練

5.多項(xiàng)選擇題新教的基本觀點(diǎn)有()

A.反對(duì)僧侶的荒淫無度貪婪腐化
B.反對(duì)教廷巧立名目,欺世斂財(cái)
C.反對(duì)批判精神
D.反對(duì)舊教義
E.反對(duì)教會(huì)儀式的繁文縟節(jié),陋習(xí)陳規(guī)

最新試題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對(duì)()方面的規(guī)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題