單項選擇題自二次大戰(zhàn)以來,德國在教育行政方面逐漸形成()的管理體制。
A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流
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1.單項選擇題到20世紀(jì)初,英國教育仍然在實施著()的教育體系。
A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校
2.單項選擇題到20世紀(jì)初,英國在教育行政方面逐漸形成()的管理體制。
A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方結(jié)合
D.放任自流
3.單項選擇題民主人際關(guān)系學(xué)說促成()理論的產(chǎn)生,促進(jìn)了教育管理理論的繁榮
A.科學(xué)管理
B.科層管理
C.量化管理
D.行為科學(xué)
4.單項選擇題在十月革命以前,俄國形成了以等級十分明顯的()為特征的教育體系。
A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校
5.單項選擇題杜威實用主義教育思想的代表作是()。
A.要相信孩子
B.民主主義與教育
C.普通教育學(xué)
D.理想國
最新試題
斯巴達(dá)規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
題型:填空題
元代國子學(xué)實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
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()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
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古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
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()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
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墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。
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路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
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()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
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()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
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“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
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