A、國子學(xué)
B、蒙古國子學(xué)
C、回回國子學(xué)
D、蒙古字學(xué)
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A、遼代
B、金代
C、元代
D、明代
A、實(shí)行“三舍法”和“積分制”進(jìn)行管理
B、實(shí)行“會講”,即禮聘院外名師來作專題講座
C、采用考課的教學(xué)制度
D、以展禮作為書院教育教學(xué)的重要形式
A、呂祖謙
B、程頤
C、張載
D、朱熹
A、唐朝初年
B、唐朝中后期
C、張載
D、朱熹
A.岳麓書院
B.嵩陽書院
C.石鼓書院
D.白鹿洞書院
A、王安石
B、蔡京
C、朱熹
D、胡瑗
A、漢代
B、唐代
C、宋代
D、明代
A、創(chuàng)設(shè)地方教育機(jī)關(guān)——提舉學(xué)事司
B、增設(shè)畫學(xué)、道學(xué)
C、廢止科舉,代以學(xué)選
D、設(shè)置武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)等專門學(xué)校
A、《五經(jīng)正義》
B、《九經(jīng)注疏》
C、《三經(jīng)新義》
D、《四書集注》
A、范仲淹
B、王安石
C、蔡京
D、朱熹
最新試題
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
()打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
西晉時期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。