A.英國
B.俄國
C.美國
D.德國
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A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
A.漢朝
B.宋朝
C.隋朝
D.唐朝
A.顧憲成
B.顏元
C.章太炎
D.阮元
A.夏山學(xué)校
B.阿波茨霍姆學(xué)校
C.羅斯學(xué)校
D.比代爾學(xué)校
A.基礎(chǔ)性原則
B.工具性原則
C.純粹性原則
D.教育性原則
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.康德
D.赫爾巴特
A.古印度
B.古巴比倫
C.古希臘
D.古代中國
A.沙可夫
B.瞿秋白
C.毛澤東
D.徐特立
A.導(dǎo)師制
B.級任制
C.班主任制
D.委員制
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬戍學(xué)制
D.戊辰學(xué)制
最新試題
杜佑《通典》認為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
西晉時期實行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
()打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實學(xué),提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。