A、國子監(jiān)
B、太學
C、女真國子學
D、女真小學
E、府學
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A、白鹿洞書院
B、岳麓書院
C、應天府書院
D、嵩陽書院
A.國子學
B.醫(yī)學
C.律學
D.武學
E.畫學
A、整頓太學,實行“三舍法”
B、整頓地方官學,頒置學田
C、增設醫(yī)學、武學和律學等專門學校
D、頒布《三經新義》為全國學校統(tǒng)一的教科書
E、廢除明經科,增加進士科名額,設立明法科
A、詔令州縣興學
B、改革科舉,罷帖經、墨義,以策論為主
C、創(chuàng)設太學,定胡瑗“蘇湖教法”為太學教學模式
D、整頓國子學
E、創(chuàng)設專門的地方教育行政機構——提舉學事司
A.《五經正義》
B.《五經定本》
C.《算經十書》
D.《新修本草》
E.《三經新義》
A.旬考
B.月考
C.季考
D.歲考
E.畢業(yè)考
A.祭酒
B.司業(yè)
C.監(jiān)丞
D.主簿
E.博士
A.四門學
B.律學
C.醫(yī)學
D.算學
E.書學
A.東宮
B.門下省
C.禮部
D.太醫(yī)署
E.祠部
A.國子學
B.四門學
C.太學
D.書學
E.廣文館
最新試題
1922年“新學制”,或稱()。
將預先擬定的問題寫在策上,即(),應考者解答策問中的問題,叫作()。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術原理》。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應,并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
博士職能主要有()6項,體現了博士從事的八個主要方面的職務。
()打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風,主張教以經世致用的實學,提倡實事求是、無證不信的學風,堪稱清中葉以后書院之楷模。
具體負責管理州學的官員是()。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。