A、初等教育
B、普通高中
C、師范教育
D、職業(yè)教育
E、高等教育
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A、特任
B、簡(jiǎn)任
C、薦任
D、考任
E、委任
A、總務(wù)司
B、高等教育司
C、普通教育司
D、社會(huì)教育
E、蒙藏教育司
A、開(kāi)設(shè)必修課和選修課
B、實(shí)行學(xué)分制
C、師范大學(xué)的必修、選修課程由學(xué)校自定
D、把心理測(cè)驗(yàn)方法用于職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)
E、學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格管理，學(xué)生自治活動(dòng)受到限制
A、師范大學(xué)
B、師范學(xué)校
C、綜合高中師范科
D、師范講習(xí)所
E、師范專(zhuān)修科
A、高級(jí)職業(yè)學(xué)校
B、初級(jí)職業(yè)學(xué)校
C、高級(jí)中學(xué)職業(yè)科
D、專(zhuān)門(mén)學(xué)校
E、職業(yè)教育養(yǎng)成所
A、推行語(yǔ)體文和國(guó)語(yǔ)
B、初小增加社會(huì)、自然
C、增加公民、衛(wèi)生，廢止修身
D、改圖畫(huà)、手工為工用藝術(shù)和形象藝術(shù)
E、所學(xué)課程分必修科、指定選修科和任意選修科三類(lèi)
A、改革學(xué)制的標(biāo)準(zhǔn)
B、學(xué)校系統(tǒng)
C、附則
D、課程標(biāo)準(zhǔn)
E、教學(xué)管理體制
A、該教育宗旨體現(xiàn)了兒童本位主義的思想
B、該教育宗旨以為資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)服務(wù)為總目標(biāo)
C、該教育宗旨并未被北洋政府正式公布
D、該教育宗旨在1922年制定的新學(xué)制中得到了體現(xiàn)
E、該教育宗旨在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為教育本義
A、教育廳長(zhǎng)由大總統(tǒng)任命
B、教育廳長(zhǎng)秉承省長(zhǎng)執(zhí)行全省教育行政事務(wù)，并監(jiān)督所屬職員
C、教育廳內(nèi)設(shè)立的教育各科最多為3科
D、教育廳各科科員最多為3人
E、教育廳設(shè)省視學(xué)，由廳長(zhǎng)委任
A、學(xué)部
B、教育部
C、教育廳
D、教育局
E、勸學(xué)所
最新試題
（）的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
（）又稱(chēng)九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
博士職能主要有（）6項(xiàng)，體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
1928年，大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議，提出廢除黨化教育名稱(chēng)，改稱(chēng)（），即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書(shū)寫(xiě)較為復(fù)雜，最早的字體是（）。
在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱(chēng)之為（）。
在經(jīng)費(fèi)管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不固定，主要來(lái)自（）。
（）打破了明清以來(lái)專(zhuān)習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱(chēng)清中葉以后書(shū)院之楷模。