多項(xiàng)選擇題1928年,國(guó)民政府新建的教育部的官員任命方式有()

A、特任
B、簡(jiǎn)任
C、薦任
D、考任
E、委任


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1.多項(xiàng)選擇題1938年,國(guó)民政府新建的教育部?jī)?nèi)部機(jī)構(gòu)包括()

A、總務(wù)司
B、高等教育司
C、普通教育司
D、社會(huì)教育
E、蒙藏教育司

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于北洋政府時(shí)期職業(yè)和師范學(xué)校的教學(xué)管理,下列說(shuō)法中正確的有()

A、開(kāi)設(shè)必修課和選修課
B、實(shí)行學(xué)分制
C、師范大學(xué)的必修、選修課程由學(xué)校自定
D、把心理測(cè)驗(yàn)方法用于職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)
E、學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格管理,學(xué)生自治活動(dòng)受到限制

3.多項(xiàng)選擇題新學(xué)制的師范教育包括()

A、師范大學(xué)
B、師范學(xué)校
C、綜合高中師范科
D、師范講習(xí)所
E、師范專修科

4.多項(xiàng)選擇題新學(xué)制的職業(yè)教育包括()

A、高級(jí)職業(yè)學(xué)校
B、初級(jí)職業(yè)學(xué)校
C、高級(jí)中學(xué)職業(yè)科
D、專門(mén)學(xué)校
E、職業(yè)教育養(yǎng)成所

5.多項(xiàng)選擇題新學(xué)制頒布后,小學(xué)課程的變化表現(xiàn)在()

A、推行語(yǔ)體文和國(guó)語(yǔ)
B、初小增加社會(huì)、自然
C、增加公民、衛(wèi)生,廢止修身
D、改圖畫(huà)、手工為工用藝術(shù)和形象藝術(shù)
E、所學(xué)課程分必修科、指定選修科和任意選修科三類

6.多項(xiàng)選擇題1922年制定的新學(xué)制包括哪幾方面內(nèi)容()

A、改革學(xué)制的標(biāo)準(zhǔn)
B、學(xué)校系統(tǒng)
C、附則
D、課程標(biāo)準(zhǔn)
E、教學(xué)管理體制

7.多項(xiàng)選擇題關(guān)于北洋政府統(tǒng)治時(shí)期形成的“養(yǎng)成健全人格,培養(yǎng)共和精神”的教育宗旨,下列哪些說(shuō)法是正確的()

A、該教育宗旨體現(xiàn)了兒童本位主義的思想
B、該教育宗旨以為資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)服務(wù)為總目標(biāo)
C、該教育宗旨并未被北洋政府正式公布
D、該教育宗旨在1922年制定的新學(xué)制中得到了體現(xiàn)
E、該教育宗旨在當(dāng)時(shí)被稱為教育本義

8.多項(xiàng)選擇題關(guān)于1917年在各省設(shè)立的教育廳,下列說(shuō)法中正確的有()

A、教育廳長(zhǎng)由大總統(tǒng)任命
B、教育廳長(zhǎng)秉承省長(zhǎng)執(zhí)行全省教育行政事務(wù),并監(jiān)督所屬職員
C、教育廳內(nèi)設(shè)立的教育各科最多為3科
D、教育廳各科科員最多為3人
E、教育廳設(shè)省視學(xué),由廳長(zhǎng)委任

9.多項(xiàng)選擇題到20年代,我國(guó)已經(jīng)形成的教育行政體制系統(tǒng)包括()

A、學(xué)部
B、教育部
C、教育廳
D、教育局
E、勸學(xué)所

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于國(guó)民初年師范教育的管理,正確的說(shuō)法有()

A、師范教育以師范學(xué)校和高等師范學(xué)校為主要承擔(dān)者
B、師范學(xué)校為省立、高等師范學(xué)校為國(guó)立
C、高等師范學(xué)校按教育部劃分的高等“師范區(qū)”分區(qū)設(shè)置
D、高等師范學(xué)校有協(xié)助本地區(qū)教育行政機(jī)關(guān)辦好中等教育之職責(zé)
E、師范教育注意推行學(xué)生自治

最新試題

“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。

題型:填空題

路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

題型:填空題

()打破了明清以來(lái)專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書(shū)院之楷模。

題型:填空題

()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。

題型:填空題

秦代很重視(),對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。

題型:填空題

古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。

題型:填空題

()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門(mén)。

題型:填空題

北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。

題型:填空題

西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的()。

題型:填空題

清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。

題型:填空題