A、《毛雷爾法案》
B、《中等教育的基本原則》
C、《史密斯—休士法案》
D、《國防教育法》
E、《初等與中等教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、為協(xié)調(diào)聯(lián)邦和各州的計劃提出建議
B、對聯(lián)邦和各州提出的計劃進行研究并提出修改意見
C、擬定教育研究和教育規(guī)劃的項目
D、通過撥款影響各州的教育事業(yè)
E、促進國際范圍內(nèi)教育規(guī)劃方面的交流
A、文化部長會議
B、最高教育理事會
C、聯(lián)邦教育與科學部
D、大學校長會議
E、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會
A、堅持“方向指導原則”
B、主要任務(wù)是將學生導向多種升學和就業(yè)渠道
C、共4年分為“觀察階段”和“學業(yè)方向指導階段”
D、技術(shù)教育被納入其中
E、制定有升留級制度
A、表決學校內(nèi)部規(guī)章制度
B、參與制定學校教學計劃
C、制定學校作習時間
D、通過學校經(jīng)費預算并提交主管部門審查
E、選舉校長和審定教師資格
A、最高教育理事會
B、“大學校長會議”
C、全國教學大綱委員會
D、專業(yè)咨詢委員會
E、混合代表委員會
最新試題
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
具體負責管理州學的官員是()。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
清初講學三大儒:北有(),講學于();南有(),在()講學;西有(),主講于(),自由講學之風被大力提倡。
蘇美爾人稱學校為(),意即()。
杜佑《通典》認為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標志。
元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學術(shù)上的(),強化了師傳體系,而且有政治上的()。