A.邏輯思維
B.抽象思維
C.形象思維
D.情感思維
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A.提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的書
B.提供相對(duì)安靜的地方
C.提供大量的圖書
D.保證幼兒自主閱讀
A.認(rèn)真傾聽并能聽懂常用語(yǔ)言
B.愿意講并能清楚表達(dá)
C.具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣
D.能與同伴友好相處
A.用普通話交流
B.用地方方言教學(xué)
C.普通話與方言結(jié)合
D.自由、寬松的語(yǔ)言
A.能聽懂短小兒歌或故事
B.會(huì)看畫面并說(shuō)出圖書中有什么、發(fā)生什么
C.能理解書上的文字和畫面是對(duì)應(yīng)的
D.能答題講述出故事的主要內(nèi)容
A.專注地閱讀圖書
B.反復(fù)地看自己喜歡的書
C.喜歡把聽過(guò)的故事和圖書講給別人聽
D.愛護(hù)圖書不亂撕
最新試題
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。