配伍題認(rèn)為正常行為和異常行為都是學(xué)習(xí)獲得的,可以習(xí)得,也就可以放棄()|一種運(yùn)用治療者與病人間建立的友好關(guān)系,積極的運(yùn)用治療者的權(quán)威、知識(shí)與關(guān)心,來(lái)支持病人,使病人能發(fā)揮其潛在的能力處理問(wèn)題,度過(guò)心理上的困境的方法()|認(rèn)為認(rèn)知過(guò)程是情緒與行為反應(yīng)的決定性因素,因此治療的著眼點(diǎn)在于改變患者對(duì)事物的認(rèn)知()

A.家庭治療
B.行為治療
C.分析性心理治療
D.支持性心理治療
E.認(rèn)知性心理治療


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3.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()
著重處理面對(duì)問(wèn)題處境時(shí)的缺陷的技術(shù)()
著重處理沒(méi)有應(yīng)激處境時(shí)個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程缺陷的技術(shù)()

A.應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B.解決問(wèn)題(problem-solving)訓(xùn)練
C.角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D.自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E.悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)

最新試題

患者女,對(duì)雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無(wú)緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過(guò)全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男,39歲。精神分裂癥。有自傷行為,用香煙頭燙自己的皮膚和衣服,每日有一次。因?yàn)樗矚g吸煙,故請(qǐng)護(hù)士每日檢查患者有無(wú)燙傷自己的行為,如無(wú)燙傷自己的行為,給予半支煙作獎(jiǎng)勵(lì),口頭贊揚(yáng)其外表。如在這1小時(shí)內(nèi)有燙傷,這一天他就再得不到香煙。此后燙傷頻度逐漸減少至4天一次,最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照治療對(duì)象可以將心理治療分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)于該患者開(kāi)展家庭治療不包括()

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關(guān)于催眠治療的描述不正確的是()

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目前最適合患者的治療手段是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在結(jié)束訪談時(shí),醫(yī)生布置家庭作業(yè):父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做()

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開(kāi)展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在來(lái)訪家庭進(jìn)入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當(dāng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療后,醫(yī)生應(yīng)該如何在言語(yǔ)上向患者提供支持()

題型:多項(xiàng)選擇題