為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？

教育經濟學研究的核心課題是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

試從教育經濟效益不同層面上考察教育經濟效益。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

試從經濟學角度考察教育經濟效益。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。