為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。