單項選擇題美國心理學家將認知領域的教學目標分為了解（識記）、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次，這六個層次從認知的復雜性和難度上來看是（）。
A．依次提高的
B．平行并列的
C．依次降低的
D．線性無關的
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1.單項選擇題將認知領域的教學目標分為了解（識記）、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次的美國心理學家是（）。
A．布盧姆
B．布魯納
C．加涅
D．奧蘇貝爾
2.單項選擇題開展教學設計時，應以形成解決教學問題的方案為（）。
A．基礎
B．目標
C．規(guī)劃
D．結果
3.單項選擇題教育信息化的特征是（）。
A．教材多媒體化、資源全球化
B．教學個性化、學習自主化
C．任務合作化、管理自動化
D．本題答案中其它3個選項之和
4.單項選擇題進行教學設計時，應以分析教學需求為（）。
A．基礎
B．目標
C．規(guī)劃
D．結果
5.單項選擇題教學設計的具體產物可以是（）。
A．①課程、教學方案
B．②教學軟件、教學資源
C．①＋②
D．①－②
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