單項(xiàng)選擇題有位心理障礙的病人對自己的評價消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認(rèn)為過去的生活充滿了失敗，對未來也消極預(yù)期，認(rèn)為將來沒有希望，痛苦將一直延續(xù)?；颊叩倪@些負(fù)性自動想法被稱為()
A．抑郁想法三聯(lián)征
B．抑郁認(rèn)知三聯(lián)征
C．消極解釋三聯(lián)征
D．情緒低落三聯(lián)征
E．負(fù)面想法三聯(lián)征
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1.單項(xiàng)選擇題有位病人在與別人發(fā)生口角后突然出現(xiàn)嚴(yán)重的胸悶、呼吸困難。他被送到醫(yī)院急診室，醫(yī)生經(jīng)檢查沒有發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病變。最后決定給病人靜脈推了一針生理鹽水，并向病人說明此藥對病人緩解癥狀有幫助。病人沒注意用的是何種藥，在接受治療的同時也很自然地接受了醫(yī)生的解釋。結(jié)果癥狀果然很快消失了。醫(yī)生給病人治療的技術(shù)措施是()
A．對癥治療
B．暗示治療
C．鼓勵治療
D．疏泄治療
E．引導(dǎo)治療
2.單項(xiàng)選擇題易于接受暗示的人，一般屬于()
A．意志的堅(jiān)韌性差
B．意志的自制性差
C．意志的果斷性差
D．意志的目的性差
E．意志的自覺性差
3.單項(xiàng)選擇題一位中年婦女因車禍喪偶，內(nèi)心十分痛苦來到心理門診，向心理醫(yī)生傾訴了遭遇和苦悶。心理醫(yī)生很耐心地傾聽了病人的敘述，深表同情和理解，并給予勸慰和適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。結(jié)果病人在傾吐感受后情緒有所平靜。這位醫(yī)生所給予病人的一般心理治療稱為()
A．疏泄
B．鼓勵
C．支持
D．聆聽
E．解釋
4.單項(xiàng)選擇題生物反饋儀所放大的人們的生理功能信號是（）
A.能意識到
B.部分意識到
C.不能意識到
D.輕微意識到
E.不容易意識到
5.單項(xiàng)選擇題一位學(xué)習(xí)成績一直保持領(lǐng)先的中學(xué)生，在一次考試中因不及格而感到十分沮喪，不能接受這次失敗。他認(rèn)為，我是學(xué)校的優(yōu)秀生，理應(yīng)每次考試名列前茅，絕對不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學(xué)習(xí)狀態(tài)開始滑坡。這個學(xué)生的想法上有功能失調(diào)。這種想法稱為()
A．絕對性思考
B．以偏概全
C．過度引申
D．主觀臆斷
E．消極注視
最新試題
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時，在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論，以下哪項(xiàng)不正確()
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
題型：配伍題
精神分析理論創(chuàng)始人是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少，反而增加。這是()
題型：單項(xiàng)選擇題
老師對弱智兒童說：你要是乖乖吃飯，不把飯粒掉到地上，午睡起來，老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()
題型：單項(xiàng)選擇題
如果在懲罰以后獎勵，則懲罰刺激將變成()
題型：單項(xiàng)選擇題