緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

在班主任成長(zhǎng)過程中，（）大于苦干。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

顯性文化

班風(fēng)，其主體就是（）。