管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。

學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。

在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

按照規(guī)定，高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。