學(xué)生評價與考核的方式有（）。

學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

人際關(guān)系理論的提出者是（）。

在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括（）。

小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為（）。