問答題為什么說心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性？
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1.問答題心理發(fā)展的含義和特點是什么？
2.單項選擇題根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應(yīng)著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力()
A、有意識記、意義識記和形象記憶
B、有意識記、機械識記和形象記憶
C、有意識記、意義識記和語詞記憶
3.單項選擇題不屬于3—6歲兒童記憶特點的是()
A、無意識記效果隨年齡不斷增長
B、無意識記效果優(yōu)于有意識記
C、相對較多地采用理解記憶
D、意義識記效果優(yōu)于機械識記
4.單項選擇題對幼兒時間定向上起決定作用的是()
A、日常生活事件
B、日歷鐘表上的時間信息
C、天氣變化
D、生活制度
5.單項選擇題對于方位，幼兒較難掌握的概念是()
A、前后
B、上下
C、左右
最新試題
皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
題型：填空題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型：判斷題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項選擇題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。
題型：多項選擇題