A.現(xiàn)代學(xué)校教育對(duì)教師心理素質(zhì)方面的要求
B.新課程改革的要求
C.適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求
D.適合并促進(jìn)教師發(fā)展的要求
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A.學(xué)生小團(tuán)體
B.班級(jí)
C.課外興趣小組
D.合作式學(xué)習(xí)小組
A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)他人
B.教師對(duì)他的評(píng)價(jià)
C.同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)
D.對(duì)外部行為的評(píng)價(jià)
A.精制策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
A.可證偽性
B.可控性
C.可爭(zhēng)辯性
D.可操作性
A.強(qiáng)迫癥狀
B.偏執(zhí)
C.焦慮
D.精神病性
最新試題
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()