A.心理健康
B.心理健全
C.人格健全
D.人格健康
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A.現(xiàn)代學(xué)校教育對教師心理素質(zhì)方面的要求
B.新課程改革的要求
C.適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求
D.適合并促進(jìn)教師發(fā)展的要求
A.學(xué)生小團(tuán)體
B.班級
C.課外興趣小組
D.合作式學(xué)習(xí)小組
A.學(xué)會(huì)認(rèn)識和評價(jià)他人
B.教師對他的評價(jià)
C.同學(xué)對他的評價(jià)
D.對外部行為的評價(jià)
A.精制策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
A.可證偽性
B.可控性
C.可爭辯性
D.可操作性
最新試題
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會(huì)情感一般分為()。
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。