單項選擇題薛老師通過學校的教職工代表大會，對學校常規(guī)管理工作提出了自己的意見和建議。薛老師行使的是教師的（）。
A.教育教學權
B.學術研究權
C.民主管理權
D.指導評價權
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1.單項選擇題小欣是班里的后進生，學習成績不理想，但是熱愛班級，團結同學，樂于助人，同學們都很喜歡她，在期末綜合評分時老師以小欣學習差為由，給小欣打了最低分。老師的做法侵犯了小欣的（）。
A.受完法定年限教育權
B.學習權
C.公正評價權
D.班級評價權
2.單項選擇題在教學中，鄭老師考慮得最多的問題是：“自己備課是否充分，準備的課程是否能有效地提升學生的成績”。鄭老師所處的專業(yè)發(fā)展階段是（）。
A.關注發(fā)展階段
B.關注生存階段
C.關注情境階段
D.關注學生階段
3.單項選擇題找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2，9，28，65，（），217”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。
A.96
B.89
C.126
D.149
4.單項選擇題磁偏角是由于地球的磁極與地理的南北極不重合，略有些偏差。最早記錄發(fā)現(xiàn)磁偏角存在的著作是（）。
A.《天工開物》
B.《夢溪筆談》
C.《山海經(jīng)》
D.《徐霞客游記》
5.單項選擇題某班評選“學習標兵”這一稱號，是根據(jù)期末考試時語文、數(shù)學、英語三門課的成績，并且按4∶4∶2的比例進行折合，成績高的為本學期的“學習標兵”。張曉云這次的期末考試成績?yōu)檎Z文81分，數(shù)學99分，英語93分，根據(jù)班級評選規(guī)則，張曉云參與評選的分數(shù)為（）。
A.90.6
B.92.3
C.89.7
D.88.3
6.單項選擇題下列各組選項中，沒有使用杠桿原理的是（）。
A.剪刀
B.拉力器
C.釣魚竿
D.天平
7.單項選擇題宋代吳潛在《瑞鶴仙》中提到：“愁高悵遠。身世事，但難準。況禁他，東兔西烏相逐，古古今今不問?！薄皷|兔西烏”中的“烏”在古代神話中是指（）。
A.烏鴉
B.太陽
C.月亮
D.兔子
8.單項選擇題小崔畢業(yè)后進入到一所小學任教，任教期間，認真?zhèn)湔n，及時反思，定期家訪，取得了良好的教學效果。崔老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關愛學生
9.單項選擇題教導處的張老師發(fā)現(xiàn)兩名男同學在廁所抽煙，于是把他們叫到辦公室，慢悠悠地點燃一根煙，說道：“你們偷偷抽煙，違反了學校管理制度，從今天開始罰你們打掃廁所一學期。”對此，下列說法不正確的是（）。
A.張老師禁止學生抽煙，做到了關愛學生
B.張老師在學生面前抽煙，沒有做到為人師表
C.張老師言行不一致，損害了教師的威信
D.張老師的處理辦法簡單武斷，沒有尊重學生
10.單項選擇題小紅家庭貧困，但是學習成績突出，在國家作文比賽中榮獲一等獎，語文老師高老師認為自己勞苦功高，便將獎金占為己有。高老師的行為侵犯了小紅的（）。
A.財產權
B.繼承權
C.隱私權
D.名譽權
最新試題
從動機轉化的角度分析學生的行為變化？
題型：問答題
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應用題。此時，學生主要獲得是（）。
題型：單項選擇題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
題型：問答題
下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題
試分析該校的教育評價觀。
題型：問答題
學生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
題型：判斷題
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質的（）。
題型：單項選擇題
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
題型：問答題
《小學教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
題型：單項選擇題
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題