分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現的活動。

園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。