學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是（）

下列選項(xiàng)中屬于環(huán)境清潔范圍的是（）

以下哪些不是實(shí)現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互動(dòng)方法（）

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時(shí)，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)幼兒下列哪些方面的發(fā)展（）。

托幼園所管理目標(biāo)從時(shí)間上只有長(zhǎng)期、短期兩個(gè)目標(biāo)之分。

目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的問(wèn)題之一是：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作中教師和家長(zhǎng)的關(guān)系是（）、不平等的。

（）是對(duì)環(huán)境的教育價(jià)值和適宜性等進(jìn)行評(píng)估的方法。

教育者應(yīng)以高度的責(zé)任感來(lái)進(jìn)行管理和教育。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問(wèn)題之一。